º¸Äà ÆÄ¿ö Ư°­ & ÈÆ·Ã ÇÁ·Î±×·¥ °³¿ä

º¸Äà ÆÄ¿ö Ư°­ ¼ö°­»ý ¸ðÁý ¿ä°­ (Ŭ¸¯!!)

http://www.krira.co.kr/board/board.cgi?bname=anatomy&action=view&unum=73&page=1&SID=849fbcbbe4ba6b22add3e9b999df7c36 ¡ç Ŭ¸¯!!

 

   1. ¸ñÀû°ú Á߿伺

   ÀÌ ÇÁ·Î±×·¥ÀÇ ¸ñÀûÀº ¹ßµ¿¤ý¹ß¼º¤ýÁ¶À½¤ý°ø¸í µî¿¡ °üÇÑ °úÇÐÀûÀÎ ¿¬±¸ ¼º°ú¸¦ ¹ÙÅÁÀ¸·Î ÇÑ ½Ç¿ëÀûÀÎ ±³À° ÈÆ·ÃÀ» ÅëÇÏ¿© º¸Äà ÆÄ¿ö Àü¹®ÀÎÀ» ¾ç¼ºÇÏ´Â µ¥ ÀÖ´Ù.

   Paul J Whalen & Robert E Kleck(2008)¿¡ ÀÇÇϸé, »ç¶÷ÀÌ ´©±º°¡ÀÇ °Ñ¸ð½ÀÀ» º¸°í ù ÀλóÀ» °áÁ¤ÇÏ´Â µ¥´Â 0.017Ãʹۿ¡ °É¸®Áö ¾Ê´Â´Ù´Â °ÍÀÌ´Ù. ±×·¯³ª ±×·¸°Ô ¼ø°£ÀûÀ¸·Î °áÁ¤µÈ ù ÀλóÀº ±× »ç¶÷ÀÇ ¸ñ¼Ò¸®¸¦ µè´Â ¼ø°£¿¡ ´Ù½Ã µÚ¹Ù²î°Ô ¸¶·ÃÀÌ´Ù(Arthur Samuel Joseph(2003 : 73  9 - 740).

   Meharabian, A.(1969 : 213~217)¿¡ ÀÇÇϸé, ¸Þ½ÃÁöÀÇ Àü´Þ¿¡ ¿µÇâÀ» ¹ÌÄ¡´Â ¿ä¼ÒµéÀÇ ºñÁßÀ» °ËÁõÇÑ °á°ú ¸ñ¼Ò¸®°¡ 38%, Ç¥Á¤ÀÌ 35%, ŵµ  °¡ 20%, ³»¿ëÀÌ 7%¶ó°í ÇÏ¿´´Ù. ³»¿ëÀÌ °¡Àå Áß¿äÇÑ ¿µÇâÀ» ¹ÌÄ¥ °Í°°ÀÌ »ý°¢µÇÁö¸¸ »ç½ÇÀº ¸ñ¼Ò¸®°¡ °¡Àå Áß¿äÇÏ´Ù´Â °ÍÀÌ´Ù.

   ¿äÁò µé¾î "¸ñ¼Ò¸®°¡ °æÀï·ÂÀÌ´Ù.", "¸ñ¼Ò¸®°¡ ÀλýÀ» ¹Ù²Û´Ù.", "¸ñ¼Ò¸®°¡ ¹Ù²î¸é ÀλýÀÌ ¹Ù²ï´Ù.", ¸ñ¼Ò¸®¸¦ µðÀÚÀÎÇ϶ó.", "¸ñ¼Ò¸®¸¦ ±ú¿ö¶ó,  »îÀ» ¹Ù²ã¶ó.", "´ç½ÅÀÇ °¨ÃçÁø ¸Å·Â ¸ñ¼Ò¸®·Î ¾÷±×·¹À̵åÇÏÀÚ"¶ó´Â µîÀÇ Ã¥µéÀ̳ª Ä®·³ ±â»ç°¡ ¼±Ç³ÀûÀÎ Àα⸦ ²ø°í ÀÖ´Ù. ¸¸½ÃÁöźÀÇ °¨ÀÌ  ÀÖÀ¸³ª ¸ñ¼Ò¸®ÀÇ Á߿伺À» ±ú´Ý°Ô µÇ¾ú´Ù´Â Ãø¸é¿¡¼­ º¼ ¶§ ¹Ý°¡¿î ÀÏÀÌ ¾Æ´Ò ¼ö ¾ø´Ù.

   ¼º°øÀûÀÎ ÀλýÀ» ¿­°í, ÇູÀ» ºÎ¸£´Â ½ºÇÇÄ¡ Ä¿¹Â´ÏÄÉÀÌ¼Ç ÆÄ¿ö´Â º¸Äà ÆÄ¿ö¸¦ ±Ù°£À¸·Î ÇÑ´Ù. È®½ÇÇÑ ÁöÁö ±â¹ÝÀ» °®Ãá Á¤Ä¡ÀΤýÁ¶Á÷¿øµé  ÀÇ »ç¶ûÀ» ¹Þ´Â ¸®´õ¤ý¼º°øÇÑ CEO¤ý¹Ù¶÷À» ¸ô°í ´Ù´Ï´Â ¸í°­»ç¤ýȲ±Ý ½Ã°£´ë¸¦ Àå¾ÇÇÏ°í ÀÖ´Â ¸í»çȸÀÚ¤ýÄ«¸®½º¸¶ ³ÑÄ¡´Â ¹æ¼ÛÀΤýÀαâ Á¤  »óÀÇ ¿¬¿¹ÀÎ µîÀº ¸ðµÎ°¡ ´Ù º¸Äà ÆÄ¿ö°¡ ³ÑÄ¡´Â »ç¶÷µéÀ̶ó°í Çصµ °ú¾ðÀÌ ¾Æ´Ï´Ù.

   µû¶ó¼­ ÀÌ ÇÁ·Î±×·¥Àº º¸Äà ÆÄ¿ö°¡ ³ÑÄ¡´Â ¼º°øÀÚ°¡ µÇ±â¸¦ ²Þ²Ù´Â ¸ðµç »ç¶÷µé°ú ±×¿¡ ´ëÇÑ ±³À° ¹× ÄÁ¼³Æà ¾÷¹«¸¦ Àü¹®ÀûÀ¸·Î ¼öÇàÇÏ´Â °ü  ·Ã ºÐ¾ß Àü¹®°¡µé¿¡°Ô´Â ¼±Åà °ú¸ñÀÌ ¾Æ´Ï¶ó Çʼö °ú¸ñÀÌ´Ù.

   2. ±³À° ÈÆ·Ã ÇÁ·Î±×·¥ °³¿ä

   ÀÌ ÇÁ·Î±×·¥Àº ÈÆ·ÃÀÇ ÁýÁß¼º°ú È¿À²¼ºÀ» ³ôÀÌ°í ±× È¿°ú¸¦ ±Ø´ëÈ­Çϱâ À§ÇÏ¿© 3´Ü°è·Î ±¸ºÐÇÏ¿© ½Ç½ÃÇÏ°í, °¢ ´Ü°è¸¶´Ù ´Ù½Ã ¶Ç ¼¼ºÎ ´Ü°è  ·Î ³ª´©¾î ½Ç½ÃÇÑ´Ù. Á¦1 ´Ü°è´Â Áغñ ÈÆ·Ã ´Ü°è, Á¦2 ´Ü°è´Â ±âÃÊ Á¾ÇÕ ÈÆ·Ã ´Ü°è, Á¦3 ´Ü°è´Â Á¾ÇÕ ÀÀ¿ë ÈÆ·Ã ´Ü°è·Î ±¸¼ºµÇ¾î ÀÖ´Ù.

   Á¦1 ´Ü°è, Áغñ ÈÆ·Ã ´Ü°è´Â ¸ñ¼Ò¸®¸¦ °³·®ÇÏ´Â µ¥ ÇÊ¿äÇÑ ±âÃÊ Áö½Äµé°ú ¹è°æ À̷е鿡 ´ëÇÏ¿© ÇнÀÇÏ°í, ±×°ÍµéÀ» ¹ÙÅÁÀ¸·Î ÈÆ·ÃÀ» ½Ç½ÃÇÏ  ¿© ¼Ò±âÀÇ ¸ñÀûÀ» ´Þ¼ºÇϱâ À§ÇÑ ±âÃʸ¦ È®¸³ÇÏ´Â °úÁ¤À¸·Î ±¸¼ºµÇ¾î ÀÖ´Ù. ´Ù½Ã ¸»ÇÏÀÚ¸é Á¦1 ´Ü°è¿¡¼­´Â ¹ßµ¿ ±â°ü¤ý¹ß¼º ±â°ü¤ý°ø¸í ±â°ü  ¤ýÁ¶À½ ±â°üÀÇ ±â´ÉÀ» ¹ß´Þ½ÃÄÑ ÁÖ´Â ÈÆ·ÃÀ» ¹Ýº¹ ½Ç½ÃÇÔÀ¸·Î½á ´ÙÀ½ »óÀ§ ´Ü°è·Î ÁøÀÔÇϱâ À§ÇÑ ±âÃʸ¦ È®¸³ÇÏ´Â °úÁ¤À¸·Î ±¸¼ºµÇ¾î ÀÖ ´Ù.

   Á¦2 ´Ü°è, ±âÃÊ Á¾ÇÕ ÈÆ·Ã ´Ü°è´Â Á¦1´Ü°è¿¡¼­ ¹è¿ì°í ÀÍÈù °¢Á¾ ÅëÁ¦ ¹æ¹ýµé°ú ÈÆ·Ã ±â¹ýµéÀ» ±âÃÊ·Î »ï°í, Á¾ÇÕ¤ýÀÀ¿ëÇÏ¿© µ¿½ÃÀûÀÎ ÇùÀÀ  °ú ¼øÂ÷ÀûÀÎ ÇùÀÀÀÌ ¼º°øÀûÀ¸·Î ÀÌ·ç¾îÁöµµ·Ï ÈÆ·ÃÇϸ鼭 Á¡Â÷ ±× ¹üÀ§¸¦ È®´ëÇÏ¿© ³ª¾Æ°¡µµ·Ï ±¸¼ºµÇ¾î ÀÖ´Ù. Á»´õ ±¸Ã¼ÀûÀ¸·Î »ìÆ캸¸é, ¹ß  È­Ã¼ÀÇ ÃÖ¼Ò ´ÜÀ§ÀÎ À½¼ÒºÎÅÍ ÂªÀº ¹®Àå ´ÜÀ§±îÁö, Áï 'À½¼Ò¡æ À½Àý¡æ ¾îÀý¡æ ´Ü ¹®Àå¡æ Àå¹®Àå'¿¡ À̸£±â±îÁö Á¤È®ÇÏ°Ô »êÃâÇÏ´Â ÈÆ·ÃÀ» ½Ç½Ã  ÇϵÇ, ´õµëÁö ¾Ê°í, ¸·È÷Áö ¾Ê°í, ¸Ó¹µ°Å¸®Áö ¾Ê°í, ȸÇÇÇϰųª ´ëüÇÏÁö ¾Ê°í, Á¤È®ÇÏ°Ô, ÀÚ¿¬½º·´°Ô, ±×¸®°í ÆÄ¿öÇ®ÇÑ ¸ñ¼Ò¸®·Î ¹ßȭü¸¦ »ê  ÃâÇÏ¿© ³»´Â ¹æ¹ýÀ» Àû¿ëÇÏ´Â ÈÆ·ÃÀ» ¹Ýº¹ÇÏ´Â °úÁ¤À¸·Î ±¸¼ºµÇ¾î ÀÖ´Ù.

   Á¦3 ´Ü°è, Á¾ÇÕ ÀÀ¿ë ÈÆ·Ã ´Ü°è´Â ÁÖ·Î ¹®Àå ´ÜÀ§¿¡¼­ºÎÅÍ ÅؽºÆ® ´ÜÀ§±îÁö ÈÆ·ÃÀÇ ¹üÀ§¸¦ Á¡Â÷ È®´ëÇÏ¿© ³ª°¡¸é¼­ Á¤È®ÇÑ ¹ß¼º ¹æ¹ý°ú Á¶À½  ¹æ¹ý, °ø¸í ¹æ¹ýÀ» Àû¿ëÇÏ¿© ¾Æ¸§´ä°íµµ ÆÄ¿öÇ®ÇÑ ¸ñ¼Ò¸®°¡ ´ã±ä ¹ßÈ­ ÅؽºÆ®¸¦ »êÃâÇÏ¿© ³¾ ¼ö ÀÖµµ·Ï Çϱâ À§ÇÑ °¢Á¾ ÈÆ·Ã ±â¹ýµéÀ» Á¾ÇÕÀû  À¸·Î ÀÀ¿ëÇÏ¿© üȭ½ÃÅ°´Â °úÁ¤À¸·Î ±¸¼ºµÇ¾î ÀÖ´Ù.

   °¢ ´Ü°èº° ±¸¼º ³»¿ëÀ» Á¾ÇÕÇÏ¿© Ç¥·Î Á¦½ÃÇÏ¸é ´ÙÀ½ Ç¥¿Í °°´Ù.

 

ÈÆ·Ã ´Ü°è

±³À° ÈÆ·Ã ³»¿ë

Âü°í

Á¦1 ´Ü°è : Áغñ ÈÆ·Ã ´Ü°è

È£Èí ÅëÁ¦ ÈÆ·Ã

Ⱦ°Ý¸· È£Èí ÈÆ·Ã

Èû »©±â È£Èí ÈÆ·Ã

ÀÚµ¿ º¹½Ä È£Èí ÈÆ·Ã

¸Åȸ ¹Ýº¹

º¹¾Ð ÅëÁ¦ ÈÆ·Ã

º¹¾Ð Çü¼º ÈÆ·Ã

º¹¾Ð À¯Áö ÈÆ·Ã

º¹¾ÐÀÇ ´ÙÁß »ç¿ë ÈÆ·Ã

¸Åȸ ¹Ýº¹

Èû »©±â ¹ß¼º ÈÆ·Ã

±×·Ñ¸µ(growling) ¹ß¼º ÈÆ·Ã

Èû »©±â ¹ß¼º ÈÆ·Ã

¿ø Æ÷Áö¼Ç(one Position) ¹ß¼º ÈÆ·Ã

Å©·¹½Ã¾Æ(kleasia) ¹ß¼º ÈÆ·Ã

³ë·¡¸¦ ÅëÇÑ º§Ä­Åä ¹ß¼º ÈÆ·Ã

¸Åȸ ¹Ýº¹

°³º° À½¼Ò¿¡ ´ëÇÑ Á¤Á¶À½ ÈÆ·Ã

Ç¥ÁØ ¹ßÀ½¹ý ÈÆ·Ã

Ä¡Á¶À½ ±³Á¤ Ư¼ö ÈÆ·Ã

Èû »©±â Á¶À½ ÈÆ·Ã

°ú´ë¤ý°ú¼Ò ºñÀ½ Ä¡·á ÈÆ·Ã

ÀÌÁß ¸ðÀ½ ÈÆ·Ã

¹« ¼º´ë ¿ï¸² ¹ß¼º & Á¶À½ ÈÆ·Ã

·Î°ÅÅè(logotom) ¹ß¼º ÈÆ·Ã

¸Åȸ ¹Ýº¹

Á¦2 ´Ü°è : ±âÃÊ Á¾ÇÕ ÈÆ·Ã ´Ü°è

¹ßÆÄ½Ä ¹ß¼º ÈÆ·Ã

¹ß»ç½Ä ¹ß¼º ÈÆ·Ã

¿ø Æ÷Áö¼Ç(one position) ¹ß¼º ÈÆ·Ã

Å©·¹½Ã¾Æ(kleasia ¹ß¼º ÈÆ·Ã

´Ù´Ü°è ¹ß¼º ÈÆ·Ã

°èŹ½Ä ¹ß¼º ÈÆ·Ã

¸µ ¾Æ¿ô(wring out) ¹ß¼º ÈÆ·Ã

¿îÀ²Àû ¿ä¼Ò Àû¿ë ÈÆ·Ã

¾î·Á¿î À½Àý Á¶À½ ÈÆ·Ã

³ë·¡¸¦ ÅëÇÑ º§Ä­Åä ¹ß¼º ÈÆ·Ã

¸Åȸ ¹Ýº¹

Á¦3 ´Ü°è : Á¾ÇÕ ÀÀ¿ë ÈÆ·Ã ´Ü°è

ªÀº ´ãÈ­ ÅؽºÆ® Ç¥Çö ÈÆ·Ã

¹ßÈ­ ±¸°£ ¼³Á¤ ¿ä·É

¿õº¯ ÅؽºÆ®¸¦ ÀÌ¿ëÇÑ Ç¥Çö ÈÆ·Ã

¹ßÈ­ ³»¿ë Á¶Á÷ ÈÆ·Ã

±ä ´ãÈ­ ÅؽºÆ® Ç¥Çö ÈÆ·Ã

½ºÇÇÄ¡ ÅؽºÆ®¸¦ ÀÌ¿ëÇÑ Á¾ÇÕ ÀÀ¿ë ÈÆ·Ã

¸Åȸ ¹Ýº¹

  Âü°í ¹®Çå

  °íµµÈï(2004), ¾ð¾î ±â°üÀÇ ÇØºÎ¿Í »ý¸®, ¼ÒÈ­.

  ±¸Èñ»ê(2000), ¿µ¾î À½¼ºÇÐ, Çѱ¹¹®È­»ç.

  ±è½Â°ï(2001), À½¼ºÇÐ, µµ¼­ÃâÆÇ ¿ª¶ô.

  ±è¿µ¼Û(1981), ¿ì¸®¸» ¼Ò¸®ÀÇ ¿¬±¸, °úÇлç.

  ±èâ¿í(2005), ¸ñ¼Ò¸®°¡ ÀλýÀ» ¹Ù²Û´Ù, ´Ù»êºÏ½º.

  ±èÇüÅÂ(2007), º¸À̽º ¿Àµð¼¼ÀÌ, ºÏ·Îµå.

  ¹®º´À²(2004), âÁ¶·ÐÀ¸·Î º» º§Ä­Åä ¹ß¼º¹ý.

  ¹®¿µÀÏ(1991), À½¼º°ú ¾ð¾î, û¿ì.

  ¹®¿µÀÏ(1999), ¾Ë±â ½¬¿î À½¼ºÇÐ, û¿ì.

  ½ÅÁö¿µ(2000), ¸»¼Ò¸®ÀÇ ÀÌÇØ, Çѱ¹¹®È­»ç.

  ¾Èö¹Î(2009), ¸ñ¼Ò¸®°¡ ¹Ù²î¸é ÀλýÀÌ ¹Ù²ï´Ù, ¼¼»óÀǾÆħ.

  ¾çÁö¿î(2006), ´ç½ÅÀÇ °¨ÃçÁø ¸Å·Â, ¸ñ¼Ò¸®·Î ¾÷±×·¹À̵åÇÏÀÚ, ÀÌÇÑÃâÆÇ»ç.

  ¿ÀÁ¤¶õ(1997), Çö´ë±¹¾î À½¿î·Ð, Çü¼³ÃâÆÇ»ç.

  À¯ÁöÀº(2009), ¸ñ¼Ò¸® - ¹Ù²Ü ¼ö ÀÖ´Ù, À§Áî´ýÇϿ콺.

  À̽Âȯ(2005), À¯Ã¢¼º Àå¾Ö, ½Ã±×¸¶ÇÁ·¹½º.

  ÀÌÇöº¹¤ý±èÇöÈñ(1991), Çѱ¹¾î ¹ßÀ½ °Ë»ç, ±¹Á¦ÃâÆÇ»ç.

  ÀÌÇöº¹(1998), Çѱ¹¾î Ç¥ÁعßÀ½, ±³À°°úÇлç.

  ÀÌÈ£¿µ(1996), ±¹¾î À½¼ºÇÐ, ÅÂÇлç.

  Àü±¹¹°¸®Çаú±³¼öÇùÀÇȸ(2007), ÀÎü ÇغÎÇÐ, Á¤¹®°¢.

  Àü»ó¹ü(2004), À½¿î·Ð, ¼­¿ï´ëÇб³ ÃâÆǺÎ.

  ÇѸíÈñ(2004), ¿¬±âÀÚ¸¦ À§ÇÑ ¹ß¼º ÈÆ·Ã ÇÚµåºÏ, ¿¹´Ï.

  Çã½Â´ö ¿Ü(2002), û°¢ÇÐ, µ¿¾Æ´ëÇб³ ÃâÆǺÎ.

  Çã ¿õ(1997), ±¹¾î À½¿îÇÐ, »ù¹®È­»ç.

  Alice-Ann Darrow(2004), Introduction to Approaches in Music Therapy, ±è¿µ½Å ¿ª (2006), À½¾Ç Ä¡·á Á¢±Ù¹ý, ÇÐÁö»ç.

  Arthur Samuel Joseph(2003), Vocal Power, Vocal Awareness Institute, À¯¸®Å¸ ¿Å±è (2008), º¸Äà ÆÄ¿ö, ´Ù»ê¶óÀÌÇÁ.

  Ferrand, Carole T.(2007), Speech Science : An Integrated Approach to Theory and Clinical Practice, Pearson Education Inc, ÇÑÁö¿¬ ¿Ü  ¿Å±è(2007), À½¼º °úÇÐ, ½Ã±×¸¶ÇÁ·¹½º.

  Gloria J. Borden ; Katherine S. Harris ; Lawrence J. Raphael(1994), Spech Science Primer, Williams & Wilkins. ±è±âÈ£ ¿Ü °ø¿ª(2000), À½¼º  °úÇÐ, Çѱ¹¹®È­»ç.

  Meharabian, A.(1969), "Some referents and measures of nonverbal behavior", Behavior Research Methods, Instruments & Compute r  Vo1. 1, pp. 213~217.

  M. N. Hegde(1995), Introduction to Communicative Disorder, PRO-ED. ±è¼±Èñ ¿Ü °ø¿ª(2003), ÀÇ»ç¼ÒÅëÀå¾Ö, ÇÐÁö»ç.

  Morton Cooper(1984), Change Your Voice Change Your Voice, Papliter Publishing Co. °­ÅÂÇå ¿ª(2002), ¸ñ¼Ò¸®¸¦ ±ú¿ö¶ó »îÀ» ¹Ù²ã¶ó, ÆÄ  ÇÇ¿¡.

  Naoki Ueno(1999), 5ÝÂÊàªÇª£ª£á¢ªËªÊªëÜâ, Seishun Publishing Co, ½Å±Ý¼ø ¿ª(2002), 5ºÐ¸¸¿¡ ¸ñ¼Ò¸®°¡ ÁÁ¾ÆÁö´Â Ã¥, ³Ø¼­½ººÏ.

  Olivea Dewhurst-Maddock(1993), Healing with Sound, Gaia Books. ÀÌÁ¤½Ç ¿Ü 1ÀÎ °ø¿ª(2005), ¼Ò¸® Ä¡·á, ÇÐÁö»ç.

  Paul J Whalen & Robert E Kleck(2008), Nature Neuroscience 11.

  Ronard B. Gillam¤ýThomas P. Marquardt¤ýFrederick N.Martin(2000), From Science to Clinical Practice,Thomson Learning. À̽º¹ ¿Ü °ø ¿ª(2003), ÀÇ»ç¼ÒÅë°ú °úÇÐ, ½Ã±×¸¶ÇÁ·¹½º.

 

  ´ë¹®À¸·Î ¿øÀå ÇÁ·ÎÇÊ ¿øÀå Àλ縻 Ưº° ȸ¿ø¹æ »çÀ̹ö ȸ¿ø¹æ ¾î¸°ÀÌ È¸¿ø¹æ ȸ¿ø °¡ÀÔºñ/Àú¼­ ±¸ÀÔºñ µî ¿Â¶óÀÎ °áÁ¦ ½ºÇÇÄ¡ ¿¬±¸½Ç ¿À½Ã´Â ±æ ½ºÇÇÄ¡ ¿¬±¸ÀÚ °ø°£ À¯¸Ó¹æ ´ë¹®À¸·Î ¿øÀå ÇÁ·ÎÇÊ ¿øÀå Àλ縻 ¸»´õµë/¸»¸·Èû µî ¾ð¾î Àå¾Ö Ưº° ȸ¿ø¹æ »çÀ̹ö ȸ¿ø¹æ ¾î¸°ÀÌ È¸¿ø¹æ ȸºñ/Àú¼­ µî ÀüÀÚ °áÁ¦ ½ºÇÇÄ¡ Ä¿¹Â´ÏÄÉÀÌ¼Ç ¿À½Ã´Â ±æ À¯¸Ó¹æ ¸Þ¸ðÀå ¿ì¿ïÁõ ȸºñ/¼¼¹Ì³ªºñ/Àú¼­ ±¸ÀÔºñ µî ÀüÀÚ °áÁ¦ Àü±¹ °¢ Áö¹æ ÃâÀå ¼¼¹Ì³ª ¿À½Ã´Â ±æ Å©¸®¶ó ´åÄÄ ¹Ù·Î °¡±â ¸»´õµë Ä¡·á ¹× ±Øº¹ üÇè±â